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Escuelas de Música
OFERTA EDUCATIVA
1. UBICACIÓN
2. OFERTA EDUCATIVA
2.1 Música y movimiento:
Dirigida a alumnado de entre 3 y 6 años de edad. Son clases colectivas de 2 horas semanales con un límite 12 alumnos por grupo. Se imparte en las sedes de Valdepasillas y de Santa Marina.
Esta asignatura sirve de iniciación para que los niños y las niñas se acerquen a la música de forma lúdica. El principal objetivo es que el alumnado disfrute plenamente de la actividad musical al tiempo que desarrolla sus capacidades intelectuales, psicomotrices, creativas sociales y afectivas. El aprendizaje se realiza a través del juego, empleando materiales y desarrollando actividades que resulten atractivas y tengan un especial significado para el niño (canciones, cuentos, juegos, bailes, dibujos, etc.) La actividad se desarrolla a través de la educación vocal, auditiva e instrumental, el movimiento y la danza, el lenguaje musical, la audición y los conciertos.
2.2 Instrumento (o Canto) y Lenguaje Musical:
Dirigido a un alumnado partir de 7 años sin límite de edad (para Canto la edad mínima será de 10 años). Cada alumno/a debe asistir a las clases colectivas de 2 horas semanales de Lenguaje Musical de su nivel y a su clase individual de 30 minutos a la semana.
Los horarios de LENGUAJE MUSICAL por sede para el curso 26-27 son:
La distribución de ESPECIALIDADES INSTRUMENTALES para el curso 26-27 por sedes y días es la siguiente:
3. METODOLOGÍA
La línea metodológica a seguir por las EE.MM. es flexible y abierta, en primer lugar establecida por el proyecto educativo, pero orientada y determinada por el nivel de exigencia y necesidades del alumnado al ser ésta una enseñanza individual por un lado y colectiva por otro. Las características de la enseñanza musical impartida por nuestro profesorado son las siguientes:
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ACTIVA |
El/la alumno/a es el centro del proceso, se mueve, canta, toca, baila, crea... no se limita a recibir información, sino que produce su propio conocimiento.
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INDIVIDUALIZADA |
Basada en los intereses, deseos y capacidades de cada persona. |
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SOCIALIZADORA Y COOPERATIVA |
Con el trabajo en grupo y la participación en conjuntos, dando valor a las relaciones interpersonales que en ellos se crean. Además, se muestra lo aprendido en audiciones, actuaciones y conciertos abiertos al público.
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CREATIVA |
Busca el desarrollo de la espontaneidad, trabajando la improvisación, la capacidad expresiva y la originalidad en todos los ámbitos.
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DIVERTIDA |
Entretenida y amena, con juegos y otras actividades lúdicas y haciendo uso de referencias cercanas al alumnado. |
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INTUITIVA |
Con la práctica de la imitación, la interpretación conjunta con el o la docente, buscando vivir con los sentidos lo que llegará al conocimiento intelectual.
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COMPROMETIDA |
Implicada con el desarrollo de la autonomía personal, la adquisición de hábitos y técnicas de estudio, el “aprender a aprender” y potenciando la participación de las familias.
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INNOVADORA |
Con la constante formación del profesorado y el uso de las actividades y tecnologías más adecuadas para cada objetivo. |
La práctica instrumental requiere de instrumento propio para ensayar en casa. La denominación de los niveles de Lenguaje Musical e Instrumento se debe a la distribución de los contenidos del currículum oficial de las Enseñanzas Elementales del Conservatorio (de 1º a 4º) que ha sido adaptado a las características de nuestras escuelas de música. Por tanto, los cursos son correlativos: 1º>2º>3ºA>3ºB>4ºA>4ºB.
La promoción del alumnado de Instrumento y Lenguaje musical depende de la evaluación final de cada una de las asignaturas. Sólo promocionará al siguiente nivel aquel/la alumno/a que haya obtenido una evaluación positiva en ambas asignaturas (apto en L. Musical y apto en instrumento). La promoción del alumnado de Música y Movimiento es automática de un curso al siguiente, puesto que los contenidos están en función de la edad del niño/a.
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